Aus der Praxis: Damit arbeiten unsere Mentor:innen besonders gern
Unabhängige Lese-Empfehlungen und Praxistipps aus unserer täglichen Arbeit.
Der Schlüssel zum Leseerfolg liegt darin, das richtige Buch für das richtige Kind zu finden. Bei LESEMENTOR Düren e. V. setzen wir auf die bewährte 1:1-Leseförderung, bei der sich unsere Mentor:innen ganz individuell auf die Bedürfnisse, Stärken und Interessen eines Grundschulkindes einstellen.
Im Laufe der Zeit haben sich dabei einige Buchreihen, Spiele und Materialien als wahre „Lese-Magneten“ erwiesen. Auf dieser Seite teilen wir unsere praktischen Erfahrungen und stellen regelmäßig Materialien vor, die die Lesemotivation nachweislich wecken – frei von kommerziellen Interessen, direkt aus der Praxis für die Praxis.
Allererste Schritte
(Klasse 1 & 2)
Fokus: Große Schrift, einfache Wortstrukturen, hoher Bildanteil.
Praxis-Tipp: Reihen mit der Silbenmethode (farbig markierte Silben) sind ideal für Kinder, die noch stark stockend lesen. Sie helfen optisch bei der Wortgliederung. z. B. „Bildermaus“, „Leselöwen 1. Klasse“, „Duden Leseprofi“
Lesemotivation für „Lesemuffel“
(Klasse 2 bis 4)
Fokus: Spannende Geschichten, kurze Kapitel, viele Bilder und Rätsel.
Praxis-Tipp: Wenn Fließtext abschreckt, wirken Comics oder Erstlese-Krimis oft Wunder. Der Text tritt optisch in den Hintergrund, der Spaßfaktor nach vorne.
z. B. „Erstleser-Comics“, Ratekrimis, interaktive Bücher
Spielerisch lesen lernen (Ergänzungsmaterial)
Fokus: Würfelspiele, Lesekarten, spielerische Elemente für die Auflockerung.
Praxis-Tipp: Eine Lesestunde muss nicht nur aus Buchseiten bestehen. Kurze spielerische Pausen mit Lesedetektiv-Spielen oder Wort-Würfeln halten die Konzentration hoch.
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LESEMENTOR
Leo Löwe empfiehlt.
Lange Wörter, viele Zeilen – für Leseanfänger kann Lesen am Anfang ganz schön anstrengend sein. Deshalb beginnen wir mit kurzen Wörtern und mit der richtigen Technik wird aus dem mühsamen Erlesen von Einzelbuchstaben echter Lesespaß!
Beim Blitzlesen lernen Kinder, häufige Wörter nicht mehr Buchstabe für Buchstabe zusammenzuziehen, sondern sie als ganzes Wortbild auf einen Blick zu erfassen. Schnapp – und gewusst! 📸
💡 So setzen wir Blitzlesen in der Praxis ein:
Als Lesementor:innen begleiten wir Kinder 1:1 und merken schnell, wo der Lesefluss stockt. Das Blitzlesen ist dabei ein wunderbares Werkzeug für unsere gemeinsamen Lesestunden:
🧠 Wortbilder spielerisch verankern: Wir üben häufige Kategoriewörter (wie und, die, ist, mit), sodass das Gehirn sie wie ein vertrautes Foto speichert.
⚡ Mehr Leichtigkeit & Tempo: Wenn der Blick nicht mehr an jedem einzelnen Buchstaben hängen bleibt, wird das Lesen automatisch flüssiger – das motiviert enorm!
🎯 Besseres Textverständnis: Wer nicht mehr um jedes einzelne Wort kämpfen muss, hat den Kopf frei, um die Geschichte dahinter wirklich zu verstehen und zu genießen.
📖 Unser Grundsatz: Bei uns geht es nie um Druck oder Hektik! Ziel ist es, das Selbstbewusstsein der Kinder beim Lesen Schritt für Schritt zu stärken und die Freude am gemeinsamen Lesen zu wecken.
Habt ihr Blitzlesen mit euren Lesekindern oder eigenen Kindern schon ausprobiert?
Hier habt ihr die Gelegenheit es online auszuprobieren!
Haben Sie einen Lieblings-Lesetipp?
Die Welt der Kinderbücher entwickelt sich ständig weiter. Als Verein leben wir vom Austausch und den Erfahrungen unseres Netzwerks.
- Für Eltern: Suchen Sie nach passendem Material für ein bestimmtes Interesse Ihres Kindes? Sprechen Sie uns gerne an!
- Für unsere Mentor:innen: Welches Buch hat in Ihrer Lesestunde zuletzt für strahlende Augen gesorgt? Teilen Sie es mit uns, damit wir es in unsere Liste aufnehmen können!