Mentor:innen erzählen

  • 1:1-Betreuung vs. Gruppenförderung

    Bei der Verabschiedung meines Lesekindes am Ende des Schuljahres unterhielten wir uns darüber, dass das Kind auch in der OGS Leseförderung erhält. Auf meine Frage, was es denn schöner findet: die Leseförderung in der Gruppe am Nachmittag oder das Lesen alleine mit mir, sagte es ganz eindeutig, „Das Lesen mit…

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  • Freude am Umgang mit Kindern

    Freude am Umgang mit Kindern

    Ich bin Mentor:in weil es mir Freude macht, den Kindern das Lesen näher zu bringen. Mein schönstes Erlebnis als Mentor:in war das Vertrauen, welches das Kind mir entgegenbringt und mich anderen Kindern als „Lesehilfe“ vorstellt. Elke H., eine Mentorin

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  • Die Geschichte zu Ende lesen ist wichtiger als die Pause.

    Die Geschichte zu Ende lesen ist wichtiger als die Pause.

    Ich bin Mentor:in weil ich die Freude am geschriebenen Wort sowie die Freude an Büchern und Geschichten, die ich als Kind erfahren habe weitergeben möchte in dieser schnellen und stressigen Zeit. Mein schönstes Erlebnis als Mentor:in war als meine Menti mich aufgefordert hat, mit ihr zusammen die Geschichte zu Ende…

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  • Lesekind hat nach 3 Wochen bereits Fortschritte gemacht.

    Lesekind hat nach 3 Wochen bereits Fortschritte gemacht.

    Ich bin Mentor:in weil ich große Freude daran habe, mit den Kindern zu lesen, und ich Lesekompetenz total wichtig finde. Mei schönstes Erlebnis als Mentor:in war, dass der Klassenlehrer meines Lesekindes schon nach 3 Wochen die Rückmeldung gab, dass M. sich viel mehr traut und sich öfters meldet. Eine Mentorin

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  • Eine Stunde, die verbindet: Persönliche Erfahrungen aus dem Lesementoring

    Eine Stunde, die verbindet: Persönliche Erfahrungen aus dem Lesementoring

    Eine Stunde pro Woche, ein Kind, ein Mentor. Was nach einem kleinen Einsatz klingt, kann eine große Wirkung entfalten. Das zeigt die persönliche Erfahrung eines ehrenamtlichen Mentors an einer Grundschule. Seit Beginn der zweiten Hälfte des Schuljahres begleitet er einen Jungen aus der zweiten Klasse im Rahmen einer Eins-zu-ein-Betreuung. Im…

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  • Kinder sind unsere Zukunft

    Kinder sind unsere Zukunft

    Ich bin Mentorin weil… ich weiss, dass der Schulerfolg für die Kinder in Deutschland sehr stark von der Unterstützung durch die Eltern abhängig ist. Vielen Kindern aus prekären Elternhäusern oder Familien mit Migrationshintergrund können aus diesem Grund ihr Potential nicht ausschöpfen. Ich möchte zu mehr Chancengerechtigkeit beitragen! Ein schönes Erlebnis…

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